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El presente informe se propone como una contribución al análisis del derecho a la educación en Argentina, partiendo de definirlo como una construcción social, política, histórica e institucional que adopta una dimensión jurídica formal, instituida por la ley y consagrada constitucionalmente, y otra dimensión sustantiva como práctica efectiva de este derecho en condiciones de igualdad y justicia social. En este marco, se analizan las trasformaciones ocurridas en Argentina en torno al derecho a la educación, tanto desde la perspectiva de su producción histórica, definición y consagración en el plano jurídico, como desde la de su efectivo cumplimiento. Se intenta abordar a la vez el “grado de universalidad” del derecho a la educación, en su dimensión jurídico- formal, y el “grado de efectividad” que evidencia su dimensión democrática e igualitaria.
Este libro forma parte de la colección “Libros FLAPE”, del Foro Latinoamericano de Políticas Educativas (FLAPE), la cual compila estudios sobre el derecho a la educación y la participación e incidencia de la sociedad civil en política educativa, desarrollados en los países de América Latina que conforman el Foro: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Nicaragua y Perú.