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A los efectos de discutir y analizar la participación social en políticas educativas en Argentina, en este libro se analiza tanto el protagonismo y la calidad de la participación, estudiando las estructuras y mecanismos que intentan promover la participación, su grado de incidencia, su origen, la relación entre demandas o luchas sociales y acción estatal, cuanto las condiciones estructurales y de posibilidad de la misma. Consideramos que la participación e incidencia de la sociedad civil en las políticas educacionales constituye una condición sine qua non para que tales políticas tengan un carácter democrático e igualitario.
Este libro forma parte de la colección “Libros FLAPE”, del Foro Latinoamericano de Políticas Educativas (FLAPE), la cual compila estudios sobre el derecho a la educación y la participación e incidencia de la sociedad civil en política educativa, desarrollados en los países de América Latina que conforman el Foro: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Nicaragua y Perú.