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Relatos realizados por los docentes que participaron en el
Primer Ateneo de Docentes Escritores de Textos Pedagógicos |
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Universidad de Buenos Aires
Facultad de Filosofía y Letras
Secretaría de Transferencia y Desarrollo
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Proyecto Memoria docente y
documentaciÓn pedagÓgica
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PRIMER ATENEO DE DOCENTES ESCRITORES
DE TEXTOS PEDAGÓGICOS
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El Laboratorio de Políticas Públicas (LPP) y la Secretaría de Transferencia y Desarrollo de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires organizan el Primer Ateneo de Docentes Escritores de Textos Pedagógicos.
En esta oportunidad, el Ateneo estará dedicado a la lectura y el intercambio entre los distintos ámbitos y actores educativos de experiencias de escritura, documentación y narración de experiencias y prácticas pedagógicas.
El encuentro se llevó a cabo el lunes 11 de agosto en la Sede del Laboratorio de Políticas Públicas - Buenos Aires. |
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AGENDA DEL PRIMER ATENEO DE
DOCENTES ESCRITORES DE TEXTOS PEDAGÓGICOS
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AGENDA
Apertura y Presentación General del Ateneo
- Liliana Ochoa Coordinadora Académica del Proyecto Memoria Docente y Documentación de Experiencias Pedagógicas del LPP- Buenos Aires.
- Daniel López Director del Instituto “Cacho Carranza” de la Unión de Trabajadores de la Educación.
Lectura de relatos pedagógicos
- Se dará una consigna de agrupamiento en base a un criterio propuesto desde la coordinación. Se integrarán cuatro grupos de cuatro personas cada uno.
- Se propone una ronda de lectura silenciosa intercambiando los relatos.
- Luego, una ronda de lectura oral por parte de cada autor. En ambos casos, se trata de una lectura plana (de corrido). Entretanto, el resto del pequeño grupo anotará, registrará y formulará preguntas, reflexiones, etc.
- Finalmente, se dispondrá de cinco minutos para que al interior de los pequeños grupos se identifiquen temáticas, se hagan comentarios generales sobre lo apuntado y comentarios particulares sobre los relatos leídos.
- Cada uno de los grupos contará con un coordinador y un asistente observador.
Plenario
- Se realizará un plenario cuya coordinación estará a cargo del Lic. Daniel H. Suárez.
- Se prevé una instancia de tratamiento de las distintas temáticas de los relatos.
- Luego, un segundo momento de discusión pedagógica.
- Por último, se abrirá el debate y la discusión sobre las potencialidades de los “talleres de documentación de experiencias pedagógicas” como dispositivo de formación docente.
Lectura de textos pedagógicos
Debate y Cierre |
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