Proyecto La Experiencias Cuenta   LA EXPERIENCIA CUENTA: Recuperación de saberes de los adultos mayores y transmisión intergeneracional a jóvenes presos: Este componente se orienta a recuperar y revalorizar los saberes que los adultos mayores privados de libertad, poseen por su experiencia de vida y/o formación previa a la detención y que constituye un capital de conocimiento y experiencia valioso para ser transmitido a poblaciones de jóvenes y adultos en su misma situación. En esta línea se propone trabajar con 4 adultos mayores como formadores dentro de las unidades penales. Estos talleres tienen un perfil socio-laboral, posibilitando no solo la transmisión propia del saber que posee el adulto mayor a los jóvenes o personas de mediana edad presos sino al mismo tiemposaberes vinculados a la propia vida carcelaria desde una perspectiva intergeneracional . A su vez este componente incluye un modulo de formación socio-laboral destinado a los participantes de los talleres de formación a cargo de los adultos mayores, para fortalecer sus capacidades y competencias vinculadas al mundo del trabajo. En este sentido se intentará que un porcentaje importante de los participantes estén cercanos a la recuperación de la libertad o ingresando a las fases de libertad condicional, asistida u otras modalidades de las ultimas fases de condena. Documentación narrativa de experiencias pedagógicas en contextos de privación de libertad : Este componente incluye la documentación narrativa de las experiencias pedagógicas de los talleres del Proyecto Abrir Puertas y suma las experiencias pedagógicas de los adultos mayores presos que se propone a través del Programa “La experiencia Cuenta”. Consiste en sesiones especificas en la que los talleristas docentes documentan sus experiencias pedagógicas construyendo conocimiento a través de una modalidad de trabajo especifica y acompañada por un coordinador-especialista en documentación narrativa. El proceso de documentación permite la construcción de conocimiento relevante y significativo de un contexto que suele estar oculto, olvidado y estigmatizado. Poder construir conocimiento fundado desde la palabra de sus protagonistas principales, los presos y presas y los docentes o talleristas que trabajan con ellos, permitirá dar a conocer y legitimar otras voces en un contexto en que se juegan representaciones sociales altamente negativas y complejas. La documentación narrativa de experiencias pedagógicas constituye un dispositivo para el trabajo colectivo y horizontal desde una perspectiva reflexiva y crítica. En tanto estrategia de trabajo pedagógico centrada en la indagación y documentación de prácticas y saberes. En la medida en que permite objetivar, resignificar y reorientar las prácticas pedagógicas de manera sistemática y reflexiva, así como generar, acumular y hacer públicamente disponible cuerpos de saber pedagógico “no documentados”, puede ser considerada también como una estrategia con muchas potencialidades para el despliegue de proyectos alternativos de formación y desarrollo.   Dossier Pedagógias y Encierro   Ubicación de los Proyectos: Unidades de detención del Servicio Penitenciario Federal ubicadas en la Ciudad Autónoma de buenos aires y la provincia de Buenos Aires: Devoto: Programa Viejo Matías ( pabellón de alojamiento de adultos mayores) , Módulo de adultas mayores ubicado en el Moyano, Módulo 1,2 y 5 y otros del Complejo Penitenciario 1 Ezeiza, Unidad 3 de mujeres, Ezeiza.